Поступление в вуз - редкий случай для ребенка, воспитывавшегося в детском доме. Многие ребята к моменту выпуска из школы ещё не знают, кем хотят стать в будущем, и идут либо туда, «куда и все», либо по направлению детского дома в то профессиональное училище, которое предоставляет общежитие. Таким образом, если у воспитанника нет своей жилплощади, профессию он будет выбирать из ограниченного числа специальностей. Где, если ему повезёт, будет та, которая ему приглянётся.
Часто молодой человек или девушка через некоторое время понимают, что выбрали не ту специальность. И тогда начинаются проблемы. Они запускают учёбу, перестают ходить на занятия, конфликтуют с преподавателями, однокурсниками - в итоге их отчисляют за неуспеваемость.
Педагоги училищ и детских домов уверены, что решить эти проблемы можно,. Но работать с детьми в этом направлении нужно ещё с младших классов школы, чтобы к выпуску ребёнок точно знал, какое то учебное заведение выбрать.
Красноярский детский дом «Самоцветы» и профессиональное училище № 33 уже третий год совместно проводят программу «Профилизация». Со старшеклассниками проводят беседы психологи, их водят на экскурсии на предприятия, знакомят со специалистами в новых, только появившихся на рынке профессиях.
-У детей появляется возможность профессиональных проб, говорит воспитатель Наталья Крейда, одна из авторов программы.- То есть они могут, учась в школе, придти в училище и попробовать себя в той или иной профессии: например, наши девочки охотно пробуют себя в качестве поваров или парикмахеров. Такая практика очень важна: несколько наших воспитанниц, поработав поварами, поняли, что всю жизнь посвящать этому они не хотят. Отрицательный опыт - тоже важный результат подготовки.
-В нашем училище около половины студентов - бывшие воспитанники детских домов, сироты и дети, лишившиеся попечения родителей. Нам приходится выполнять сложнейшую задачу - заинтересовать его, показать перспективы. Но иногда никакие доводы и тренинги не помогают, если человек изначально настроен враждебно, - поясняет Юлия Дмитриева, педагог-психолог ПУ №33. - Наше училище совместно с Педагогическим университетом пишет проект «Центр комплексной поддержки» - программу, рассчитанную на работу с воспитанниками детских домов до их поступления в училище, во время учёбы и после выпуска. Доучебная подготовка - это знакомство с училищем, первые месяцы учёбы - адаптация к новым условиям. И после того, как молодой человек окончит училище, он также сможет обратиться в Центр за помощью.
Загвоздка в том, что сейчас следить за тем, как сложились дела у своих выпускников, сами училища не могут. Это даже не входит в их обязанность. Но все понимают, что детям, пусть и совершеннолетним, помощь и поддержка необходима, так как, выпускаясь, они находятся в подвешенном состоянии. Куда подать документы на жильё, как их оформить, как получить справки на те или иные выплаты - со всем этим сталкиваются выпускники, но в службу опеки по своему району идёт не каждый. Проще и психологически легче молодому человеку было бы вернуться в родное училище, где бы ему оказали профессиональную помощь уже знакомые люди.
У детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, есть одно очень важное преимущество: они могут получить профессиональное образование в училище дважды и совершенно бесплатно. Например, Ярослава, с которой я познакомилась в училище, решила, что обязательно воспользуется этим шансом. В конце этого учёбного года у неё уже будет одна специальность - швея. Слава решила, что пока есть возможность, упускать её нельзя, и уже осенью она пойдёт учиться на повара. Тем более что все права и льготы за ней на это время сохранятся.
-Хотя швеёй я работать не хочу, но уметь шить - это необходимость, - рассуждает девушка. - Думаю, когда приеду домой, куплю машинку и смогу подрабатывать шитьём. Ведь чем больше имеешь навыков, тем проще потом будет устроиться.
Почти все подруги Ярославы тоже хотят поучиться второй раз.
Навыков вчерашним воспитанникам детских домов часто действительно не хватает, ведь много чего они ни разу в жизни не делали сами: не садили картошку, например, или не клеили обои. Многое упирается в санитарные нормы, нарушить которые в государственном учреждении всё равно, что директору собственноручно подписать договор о своём увольнении.
Еще - почитать о борьбе с ксенофобией в московских школах
А также - о немецком воспитании
Автором сайта Лига свободных городов может стать любой. О том, как это сделать - в рубрике Авторам
