Почему-то многие считают, что учиться в свои законные каникулы смерти подобно. Мы считаем, что это не так. И не потому, что это даже не учеба. Просто на наш взгляд узнать что-то новое, пообщаться с умными людьми, познакомится с кучей народа из разных мест всегда полезно и весело.
В эти зимние каникулы мы (авторы текста - Лига) решили поехать на «Флеровские чтения».
Ну, что такое зимняя школа? В России ежегодно проводятся несколько таких мероприятий - школ, конференций, чтений: собираются школьники, обычно - из близлежащей области, реже - из удаленных территорий нашей довольно крупной страны.
Школьников расселяют в местную гостиницу, кормят обедом в столовой и начинают «накачивать знаниями».
Отличие дубнинских «чтений», где мы сейчас находимся, в том, что здесь мы презентуем собственные исследовательские работы. На нашей школе две секции: естественных наук и гуманитарная. Мы (авторы - Лига) считаемся «молодыми исследователями - гуманитариями».
Пока что, в первые два дня, было так: мы послушали множество докладов по работам школьников. С утра до ночи слушаем и обсуждаем. Например, такая презентация была: «Гражданская война. Россия. Башкортостан. Туймазы» - рассказы о восстании «Черный Орел» в 1920-м году. Записано в Башкирии учащимися педагогического колледжа со слов детей тех, кому родители рассказали об этом страшном времени.... Или такой доклад: «Первые поселения немцев. «Они и там чужие и здесь не свои».
Я (Мария Серова - Лига) доложилась о том, как знание влияет на ксенофобию - чем больше люди разных национальностей знают друг о друге, тем меньше ксенофобия. Впрочем, старшие товарищи-преподаватели подвергли мои тезисы сомнению. (Я проводила исследования в два приема - на летних школах (бывают и летние), и опросила 21 русского, 5 евреев, 3 татар, 1 чувашку и 1 гуцулку. Опросы делались с помощью шкалы Богардуса, адаптация анкеты - скромно -моя.)
...После докладов участники и преподаватели допрашивают нас «с пристрастием». Иной раз - размазывают в пыль. В общем, обычная исследовательская конференция, только для нас, школьников.
Кроме докладов еще бывают лекции и круглые столы. Особо поразил наши сердца самый первый круглый стол, на котором два часа подряд преподавательский состав бурно обсуждал отражение научных тем в прессе, а школьники по-тихому занимались своими делами. Вот теперь, в два часа ночи, в гостиничной комнате сочиняем для представителей этой прессы статью.
Для чего это все нужно? Трудно определить, но попробуем. Во-первых, люди, принимающие участие в таких школах, как правило, в дальнейшем собираются заниматься наукой. И здесь нам действительно показывают, из чего наука состоит. Во-вторых, где бы у нас появилась такая роскошная возможность завести друзей из самых разных городов? И очень неглупых друзей.
Авторы: Мария Серова, 11 класс, село Ямкино, Ногинский р-н, Московская область. Павел Поляникин, студент 1-го курса исторического факультета Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого.
Зы: после окончания Флеровских чтений мы выложим на сайте Лиги исследовательские работы школьников
Зы еще: о том, как других людей, приблизительно того же, только что оформившегося поколения, зачем-то забирают в милицию читайте здесь
Зызызы: о том, как школьников научат суверенной демократии - в тексте Григория Тарасевича - здесь
